心理學家認為：少兒智力的五大結(jié)構(gòu)是觀察力、想象力、表達力、記憶力和創(chuàng)造力。少兒通過繪畫學習，可能開發(fā)以上五種能力。（1）、觀察力：學習繪畫首先要觀察，抓住物象特點來進行表現(xiàn)，所以、學習繪畫必然能培養(yǎng)孩子逐漸具有敏銳的觀察力。（2）、想象力：物理學家有句名言：“想象力比知識更重要”，幼兒階段想象力很強，但寫實能力卻很差，孩子認識世界不是憑理性而是憑想象，這種想象大人認為不現(xiàn)實、幼稚可笑，但這恰恰是孩子們最閃光的地方，我們要積極鼓勵并加以保護，以利其智力早期開發(fā).3）、創(chuàng)造力：創(chuàng)造力是五大智力的核心，也是孩子們最富有的財富，創(chuàng)造力有先天的成分，也有后天的培養(yǎng)。關(guān)鍵是如何挖掘潛力，尋找孩子閃光點，化平庸為天才，這就是輔導兒童學畫主要要做的工作。（4）、表達力：主要指孩子在學畫中的藝術(shù)表現(xiàn)能力，兒童畫是其心靈的自然流露，對孩子進行繪畫和書法訓練，都能鍛煉孩子手、眼、腦的和諧統(tǒng)一能力以及智商開發(fā)。（5）、記憶力：繪畫是最形象的圖象教學，是最直觀的教學形式，它無疑加強孩子對事物的新鮮感和記憶能力有促進作用，兒童在學畫中有意無意記住的知識是難以記算的，很能促進智力開發(fā)。
來自：兒童智力測試儀
