兒童智力測試儀智力可以追溯到上世紀
兒童智力測試儀在智力興趣可以追溯到幾千年，但它不是直到心理學家阿爾弗雷德·比奈是委托鑒定的學生誰需要教育援助的第一個智商測試的誕生。
在20世紀初，法國政府要求心理學家阿爾弗雷德·比奈，以幫助決定哪些學生最有可能體驗到的困難在學校。政府已經(jīng)通過立法，要求所有的法國孩子上學的法律，所以要找到一種方法來確定誰需要專門援助孩子是很重要的。
面對這樣的任務，比奈和他的同事西蒙西奧多開始開發(fā)了一些問題，側重于那些尚未被教導在學校，如注意力，記憶力和東西解決問題的能力。使用這些問題，比奈確定那些擔任學校成功的最佳預測的。他很快意識到，有些孩子能夠回答更先進的問題，年齡較大的兒童普遍能夠回答，而同年齡的其他孩子們只能回答問題，年輕的孩子們通�；卮��；谶@一觀察，比奈提出了一個心理年齡的概念，或情報的基礎上某一特定年齡組兒童的平均能力的措施。
這第一個智力測驗，今天被稱為比奈 - 西蒙量表，成為基礎的智力測驗今天仍然在使用。不過，比奈自己都不相信，他的心理測量工具可以用來測量智力（卡明，1995）一個單一的，永久的和天生的水平。比奈強調測試的局限性，這表明情報是過于廣泛概念來量化與單數(shù)。相反，他堅持認為，智力是由許多因素的影響，隨著時間的推移變化的影響，只能兒童具有類似背景（西格勒，1992）之間的比較。
