兒童綜合素質(zhì)檢測儀孩子潛能你發(fā)現(xiàn)了嗎?

【內(nèi)容摘要】：　潛能一：繪畫　搗蛋表現(xiàn)：兒童綜合素質(zhì)檢測儀才入住沒多久的新房子兒童智力測試儀不知道什么時候客廳的墻上多了幾條長長短短粗粗細(xì)細(xì)的蠟筆線。天天爸發(fā)現(xiàn)后，怒火中燒掄起巴掌就給天天PP來了幾下，要知道這房子的裝修凝結(jié)了天天爸3個月的心血，就這樣被淘氣的寶寶破壞了.事后媽媽問天天為什么這么做?天天委屈地說幼兒園里的墻就是彩色的，他想把家打扮得和幼兒園一樣漂亮�？粗焯旒t紅的小PP，爸爸覺得有點后悔當(dāng)時不應(yīng)該這么沖動。　　發(fā)掘方案：首先安撫傷心的寶寶，肯定他畫得不錯。其次讓孩子明白畫畫要選擇地方，即使是打扮自己的房間，也要先問問爸爸媽媽。然后再給寶寶準(zhǔn)備足夠大的紙張和畫筆，滿足寶寶愿意畫長線的愿望。 [更多詳細(xì)]

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【正文內(nèi)容】：　潛能一：繪畫
　搗蛋表現(xiàn)：兒童綜合素質(zhì)檢測儀才入住沒多久的新房子兒童智力測試儀不知道什么時候客廳的墻上多了幾條長長短短粗粗細(xì)細(xì)的蠟筆線。天天爸發(fā)現(xiàn)后，怒火中燒掄起巴掌就給天天PP來了幾下，要知道這房子的裝修凝結(jié)了天天爸3個月的心血，就這樣被淘氣的寶寶破壞了.事后媽媽問天天為什么這么做?天天委屈地說幼兒園里的墻就是彩色的，他想把家打扮得和幼兒園一樣漂亮�？粗焯旒t紅的小PP，爸爸覺得有點后悔當(dāng)時不應(yīng)該這么沖動。
　　發(fā)掘方案：首先安撫傷心的寶寶，肯定他畫得不錯。其次讓孩子明白畫畫要選擇地方，即使是打扮自己的房間，也要先問問爸爸媽媽。然后再給寶寶準(zhǔn)備足夠大的紙張和畫筆，滿足寶寶愿意畫長線的愿望。對于孩子來說，愛好就是學(xué)習(xí)繪畫的啟蒙，如果父母一直對他的涂鴉抱怨不已，那這一點繪畫智能就很有可能被扼殺在搖籃里，所以看見孩子畫在墻上的“拙作”，父母先要保持冷靜，問清楚以后再做判斷。
　　潛能二：舞蹈或運動
　　搗蛋表現(xiàn)：媽媽下班回到家，就被房間里的場景嚇了一跳，她發(fā)現(xiàn)自己的大床上有3個小姑娘穿著鞋在蹦蹦跳跳，除了自家的丫丫，還有同個小區(qū)的2個小女孩，空調(diào)毯不知何時變成了大家的跳舞裙。而保姆周姨卻在外面看電視，她尷尬地說：“我不知道你這么早回來，我打算在你回來前收拾好的。”媽媽氣得沖進(jìn)房間一下子就把3個小孩拎到了地上，丫丫被結(jié)實地訓(xùn)了一頓。
　　發(fā)掘方案：媽媽愛干凈固然不錯，但是也要原諒丫丫的頑皮，畢竟女孩子愛唱唱跳跳也很正常。為此挨罵會讓小小孩心生陰影，孩子的玩劣可能由此止步，但有可能她會用更倔強(qiáng)姿態(tài)來面對你的粗暴。所以除了告訴她不能把床當(dāng)舞臺之外，還應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造條件讓她玩得自在，比如購置充氣式地墊，讓丫丫在地墊上玩耍，也可以帶丫丫去參觀兒童舞蹈班，或者帶她去運動學(xué)校看看，看看是不是有點舞蹈或者運動天賦。這一類的智能就是這樣開始培養(yǎng)的。

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